人工智能学院拓展校企合作平台

高职院校的教学发展主要以就业为导向，培养企业所需要的技能型人才，深入职业学校专业的教学变革，探索适应社会市场的办学模式，建立长期稳定的校企合作机制是促使学生专业发展和职业发展的共同必备条件，也是职业教育可持续发展的必然趋势。近期，人工智能学院结合周边企业进行了校园招聘、顶岗实习企业对接等工作。

11月3日，杭州爱启多教育科技有限公司团队到浙江工贸职业技术学院瓯江口校区开展毕业生招生工作，主要招生对象为即将毕业的大三学生。在会议前，公司和学校之间共同确立了此次招生的目的和方向，公司主要以稳定学生就业动向，推动学校就业发展为趋势，解决目前大学生就业难等问题，提出了企业的需求，并为现场大学生目前存在着的一系列就业问题做了详细的解答。

11月5日，浙江博来电子科技有限公司受人工智能学院邀请，首次到人工智能学院进行了顶岗实习工作交接，企业的宗旨是培养高技能型和实用型人才，企业将实践学习有效地融入到教学当中来，培养学生能够真正成为企业所需要的人才。目前大学生在校学习期间，通过实习实训获得一定的操作技能，但平时都是一些零散的实习课题，与工厂的实际工作环境不相同步，加上学校的设备和工具有限，不能使每一个学生都达到一种娴熟的程度，为了提升优化平台，校企长期加强稳定合作，实现：“生源优化、教学优化、生产优化”等。

11月6日，浙江硕而博科技股份有限公司一行莅临人工智能学院，先后参观了人工智能的教学场地、实训产地、学生活动场地，公司对学校未来的专业发展方向提出了好的点子。学校教育的目的是为了培养人，这是企业培养高科技人才的基石。在校生要学会自强、好学、勤俭为自我基础要求，学校要科学指引学生完成学校和企业共同下发的任务，在不断完善大学生职业发展同时，学生自我发展要科学、学业发展要有效。

人工智能学院徐登喜书记强调：“学生毕业之际更要强化专业技能，提升大学生的品质，形成良好的行为规范和工作规范，要切实了解周边的工作环境，以不断发展和完善自我。”

经过一轮企业对接活动的开展，人工智能学院教师队伍为企业实习安全工作做了研讨，确定了第二轮学生下企业的数量、企业安全问题、住宿问题以及实习成效，学校教学层面也加强了企业课程优化，在对接的过程中，根据企业招聘需要，为部分毕业生提供了良好的就业平台，促进学生就业观念的形成。